あと2週間

こんにちは。
さきです。

8月ももう後半(はやすぎる…)，小学校の夏休みも終盤にさしかかりました。
小2の息子は夏休みにカタカナと九九を完全マスターするように
学校で言われていますが，ほぼ手つかずです。

小2の宿題で少し驚いたのは，
オクラの観察日記はタブレットにやるらしく，
写真を撮って貼りつけて思ったことを入力していました。
さらに日記はクラス全員に公開しているようで，
日記をかいたら友達がコメントを書きこんでくれるそうです。
時代ですね。

そして夏休みの宿題といえば工作。
工作は家では絶対にやらないので，
近所の工作教室に無理矢理連れて行き，
2時間で3作品つくらせてもらいました。

工作教室は朝10時開始でしたが，準備が間に合わずギリギリに到着。
(すでにここからもう余裕なし)
はじめは，いちばんつくりたかったストローでオニヤンマづくり。
目をキラキラさせながら頑張ってつくり30分ほどで完成。
本人はもうこれで満足！というようすでしたが，
休憩する暇もなく次へ。

そのあとは折り紙で「みゃくみゃく」をつくりました。
本人があまり興味がないのと折り方が少し難しいのとで
ほぼほぼじーっと座っているだけ。先生の作品をもらったという言い方が正しい感じでした。
でも完成度の高い「みゃくみゃく」を持ち，嬉しそうでした。

最後に木の車をつくります。
金槌でくぎを打ってつくるのですが，金槌なんて使ったこともないし，
集中力はもはやゼロなので，もう無茶苦茶…見てられませんでした。
まわりのサポートのおかげで形はなんとかできあがり，本人のテンションも少しあがりました。
車に絵をかくタイミングで完全復活し，自分の思う絵をかいて超ご機嫌。
決して上手ではないですが，絵をかくのは好きなのです…。

なんとか3作品を2時間弱で終わらせ，大事そうに持って帰りました。
始業式までは絶対に壊さないように！と鬼の形相で何度も言って一応まだ無事です。

工作のことを考えると早く学校が始まってほしいし，
九九のことを考えるともう少し夏休みが続いてほしい。

ただ，私は先生に言いたいのです。
九九って2学期に学習するんじゃないの？
夏休みに家で完璧にマスターするなんて無理だー。

とはいえ，あと2週間がんばります。
心の片隅で息子を応援していただけると嬉しいです。